ನವದೆಹಲಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಗಳೂರು ಎರಡರಲ್ಲೂ UPSC ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು ನನ್ನನ್ನು "ಸರ್, ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಸಲುವಾಗಿ IAS ಆಗುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಹೂಡಿಕೆ ಬ್ಯಾಂಕರ್ ಆಗುವುದು ಹೇಗೆ!" ಎಂದು ಕೇಳಿದ್ದು ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ.ಗುಜರಾತಿನ ಈ ಹುಡುಗ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆ ಮಾಡುವ ತಂದೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಲಾಭ ಗಳಿಸುವ ಮಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗಬೇಕೆಂಬ ಅವನ ಉತ್ಸಾಹದ ನಡುವೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷವಿತ್ತು. ಎರಡೂ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಗುರಿಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, "ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಕೆನೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಗ್ರಾಮಾಂತರದ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?" ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಕರುಣಾಮಯಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯಾಗಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.
 

 

ನಮ್ಮ UPSC ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆವು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ಏಣಿಯ ವಿವಿಧ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಗೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

 

ವೃತ್ತಿಪರ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಕೀಲನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಉದ್ಯೋಗದಾತನಾಗಿ, ನಾನು MNC ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವು ಶಿಸ್ತಿನ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.
 

 

ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತನಾಗಿ, ಶತಕೋಟಿ ಯುವ ಕೈಗಳಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಂಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಹಜ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಹೊರತರುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತೇವೆ.ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯ ಮತ್ತು ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಬಲೀಕರಣದ ಕನಸು ಕಾಣುವುದು, ಅದು ಕನಸು ಕಾಣುವ ಧೈರ್ಯ; ಕನಸನ್ನು ಮಾಡು.
 

ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಸ್ತರಣೆ ಸೇವೆ ಇಂದಿನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.